Praxis

Familientherapie bei Interaktionsproblemen

  -  Entstehung von Familiensystemen (Beziehungssystemen) erkennen

  -  häufigste Konflikte und Störungen analysieren

  -  Familienfindungsprozesse (als Kleingruppe) fördern

  -  Problemlösungen erarbeitet

Paartherapie

  -  Störungen auf Paarebene können auch für Konflikte auf anderen Ebenen ursächlich sein.

  -  Beziehungsproblematiken sehen, lernen und analysieren

  -  Auswirkungen auf das Familien-/Alltagsleben erkennen

  -  Lösungen gemeinsam erarbeiten

Einzeltherapie - verhaltenstherapeutische Intervention

  -  bei mangelnder Selbstsicherheit

  -  eingeschränkter Kommunikationsfähigkeit

  -  bei Ängsten

  -  bei sozialer Unsicherheit

Verhaltenstraining nach dem LOVT-Konzept (lösungsorientiertes Verhaltenstraining)

Ziel des Behandlungsansatzes ist die Unterstützung der Ergotherapie in den Bereichen:

  -  Signale erkennen, lernen und sich bewusst machen

  -  Strategien zur Problemlösung entwickeln/aufbauen bei

  -  Lern- und Leistungsstörungen

  -  Angst und sozialer Unsicherheit

  -  Aggression

  -  Enuresis und Enkopresis (Einnässen und Einkoten)

Therapie zum elementaren Bindungsaufbau (TeBa)

  -  Die Kinder und Erwachsenen sind oft in ihrem Verhalten auffällig, wie z. B. durch Impulsivität, negativem und provokantem Verhalten, Wunsch nach Kontrolle, Widerstand gegen Liebe und Führung, fehlender Frust, Wut, Agitation, Sucht, Hilflosigkeit, Mangel an Verantwortung, Konzentrationsmangel, usw.

  -  Begleitung der systematischen Desensibilisierung

Lerntherapeutisch unterstütztes Training für Konzentrationsstörungen und Schulprobleme

Lernen einmal psychologisch betrachtet:

  -  Aufbau einer günstigen Eigensteuerung durch fördernde Signale sowie richtige Lernwege und Aufgabenstellungen

  -  Mit Widerständen und Machtkämpfen angemessen umgehen

  -  Allgemeine Lernstrategien bei einfachen und komplexen Aufgabenstellungen

  -  Sozialkompetenztraining

Kinder und Jugendliche mit Schwierigkeiten in ihrer Sozialkompetenz lernen in Kleingruppen unter Mithilfe von Rollenspielen und Videoanalysen ihre Wirkungsweise auf Gleichaltrige zu reflektieren. Sie trainieren, wie sie angemessen auf Gleichaltrige zugehen oder sich abgrenzen können, mit Konflikten umgehen und ihre eigenen Verhaltensweisen der Situation entsprechend anpassen.

„Ohne Üben geht es nicht“ (für Kinder, Jugendliche und Erwachsene)

  -  Durch richtiges Üben die Plastizität des Gehirns nutzen und hierdurch Lernen schneller, effektiver und angenehmer machen – vom Säuglings- bis ins Seniorenalter.

  -  Mit Fallbeispielen, konkreten Handlungsweisungen und Hilfestellungen

LOVT Konzept- "Coaching"

Der Wandel ist allgegenwärtig und spürbar – im Privatleben wie in der Arbeitswelt. Verunsicherung und Orientierungslosigkeit können die Folge sein. In jeder Veränderung steckt jedoch auch die Chance, das Neue positiv zu nutzen und daran zu wachsen!

Für mich ist ein wichtiger Aspekt, dass Coaching interaktiv und personenzentriert ist. Das Coaching findet zwischen einem Klienten und mir statt. Dabei arbeiten wir beide intensiv zusammen. Ich als Coach bin eine Art Prozessbegleiter. Ich komme nicht mit einem fertigen Lösungskoffer daher, wie das oft Berater machen. Ich als Coach halte mich eher zurück mit inhaltlichen Aussagen. Ich begleite Sie dabei, die für SIE passenden Lösungen zu entdecken. Coaching findet freiwillig statt und erfordert eine gute vertrauensvolle Beziehung zwischen Coach und Klient.